第200章 真·重温
或许是这次得到的功德太多了，以百万计。
如果直接发一百万功德的话，岳川手中的功德就爆炸了，等同于通货膨胀。
所以，功德直接给把岳川的金身提升一级。
实发一百万，到账一百万，可支配……
零！
岳川和马蜂女王都是这种情况。
数量太多，直接现场使用。
马蜂女王身体素质得到强化，居住的法器也获得提升。
岳川也额外奖励了一个不算奖励的奖励。
在书写“文以载道”四字的时候，岳川走马观花的将过去二十多年人生回忆一遍。
尤其是读书学习时的场景，看各种文字、资料时的感慨，刷国内外时政热点时的愤怒和不甘。
正是如此种种情绪、思想，才令文以载道四字有了灵魂，有了内涵。
在回忆过程中，很多细枝末节的东西都忘记了，记不清了，极力的去想、去复原。
却没想到，功德帮了自己一把。
结果就是，小时候每一次尿床的温热都重温了一遍。
真·重温！
从小到大，接触的每一个人、说的每一句话、做的每一件事，都重新经历了一遍。
大街小巷上看到的每一辆车车牌号，每一个广告牌的电话号码也都过了一遍。
看过的每一本书，连页码编号都清清楚楚。
尤其是租书店里租的那些书。
推理小说，开篇被人用红笔圈出人名，标注“这是凶手”。
刘备小说，精彩剧情总是变成一条条狗啃的锯齿状。
后来接触网络，各种铺天盖地的洗脑广告和口水歌，乱七八糟的火星文昵称，性感荷官在线发牌之类的弹窗，也都重新轰炸了一遍。
尤其是那种星号比文字还多的小说，无孔不入，防不胜防，挡都挡不住。
南郭合一辈子看了一千卷书，就很自傲了。
一千卷书汇总到一起，了不起也就几百万字，一本中长篇网络小说的量。
这种阅读量，在岳川面前还真自豪不起来。
但是说到阅读的质量……
算了，不比也罢。
岳川晃了晃脑袋，明明没长脑子，但是里面痒痒的、胀胀的、沉沉的……
可要说装满了知识，一点有营养的东西都讲不出来。
嗯，好惆怅！
南郭合瞄着麻纸问道：“请问土地公，这几个字是？”
“文以载道！”
岳川随口回答道。
“请问土地公，这是什么文字？”
“这是……”岳川顿了顿，“我自己发明的文字。”
这个问题还真不好回答。
总不能告诉南郭合，这是两千多年后的文字。
之前岳川也写过文字。
比如花果山的门牌号，用的就是简体字。
不过猴子们没文化，根本不识字，发牌照的黄三也不怎么认字，纯粹是当图案看的。
岳川也没有认真教导精怪们识字。
毕竟，条件有限，精怪学会文字也没什么太大的用处。
还有就是，岳川最初教导大黄它们三个的时候还没祭炼出法相，根本离不了泥壳束缚。
连拿小棍在地上写写画画都做不到，只能通过讲故事的方式给它们仨灌输知识和道理。
久而久之，就习惯了口传心授的方式。
现在有了纸，肯定要把文字拿出来了。
“南郭先生所料不错，这是我专门给精怪们发明的文字。其中借鉴了大周的文字，又融入我对文字的见解，最主要的是，简化了文字的笔划，方便读写。所以，我叫它简体字！”
有了简体字，自然少不了拼音。
“我还发明了一种注音方式，三岁孩童，哪怕不懂字形，只知道几个字音，就能无障碍的通读全文。”
随即，岳川换了一张纸，将声母韵母一一誊写下来，又用两者给常用文字注音。
南郭合看着这些歪歪扭扭的鬼画符，心中满是震撼。
他给人启蒙了一辈子，不教什么高深的学问，不传什么华丽的文章，所有学生学到的都是最基础的字词。
正因为教了一辈子，南郭合才明白文字教学的困难。
自己也尝试了很多种办法，比如切字，也就是使用两个文字去给一个文字注音。
办法不错，但这个方法只适合有一定基础的人，不适合初学者，因为切字使用的那两个文字，初学者还是两眼一抹黑。
还有一个无法启齿的原因。
就是姜国的历史太短了，底蕴太浅了，没什么厚重的文学体量。
自身的文字并不能形成体系，也没有什么逻辑可言，很多文字还是前面历代国君或者达官贵人一拍脑袋造出来的。
再加上底层平民大都没有认字的需求，文字就成了中上层关起门来玩的游戏。
这种先天不全的文字体系，南郭合也很无奈。
好几次，他给学生教完一个字，结果姜王或者其他贵族，突然意兴所致，现场造字，你造一个我造一个。
又或者看其他国家某个字含义不错，字形也不错，直接拿来使用。
更常见的是避讳。
简直了！
所以，得知岳川有一套完整的文字体系，并且有系统的注音方式之后，南郭合拍案叫绝。
“土地公，我们完全可以把这套文字整理出来，推行出去啊！”
岳川也正有此意。
他对学习最是抵触。
为什么一定要去学别人的呢？
为什么不是让别人学自己的呢？
大周有大周的文字，而且大周他娘的还不止一套文字。
大周下面各个诸侯国还有不同的文字。
大国、强国的文字还好，学了能用上。
如果是那些小国、弱国，还没学会呢，它亡了！
学了个寂寞啊！
“对！先生所言极是！我也是这么想的！语言、文字、文化，这就是我们的软实力，我们要好好利用。”
“土地公，什么叫软实力？”
岳川连忙打住。
再说下去，文化侵略、意识侵略都要蹦出来了。
“先生，我创造文字的初衷只有一个，那就是方便全天下的读书人，减少他们学习不同国家文字的痛苦。惠及天下百姓，降低他们学习文字的门槛。”
“还有就是，用同一种文字去记载各国史料，传播各国文学，让全天下的读书人都能联系起来，成为一个整体。并且能够畅快自如的交流思想和学问。”
“这，就是我心目中的文以载道啊！”
听到这话，南郭合恍然大悟，然后躬身拜下，“土地公，请一定要把这个重任交给我！”
起身后，南郭合连忙澄清道：“我不是为了功德！我就是单纯的喜欢文以载道这件事！”