第116章 观察对手,拆解比赛

    “嘟......”

    杨国辉教练叫了个暂停。

    等几个球员来到场边,杨飞、张永、高晓光、赵淮等人齐齐围了上去,杨飞急迫的拉住庄宇:“你怎么不投篮啊?打了五分钟了,就看你突破分球,一个都没投。”

    “是啊,庄宇你咋回事?”

    “你可是战术核心,要是你多投几个的话,说不定咱们这会儿已经是领先了。”

    队友们都很迷惑,感到不解。

    安歆蹙眉,想要帮庄宇说话,不过没等他开口,杨国辉教练就说道:“你是在观察对手?”

    闻言,众人都安静下来。

    观察对手,刚才那几分钟庄宇始终没出手,都在组织进攻,是为了观察对手?

    这......

    “嗯。”庄宇点头,解释道:“我们对石桥中学其实并不了解,仅有的一些信息也只是来源于数据。对方的打的是什么战术,球员都有什么特点,我们都可以说几乎不了解。”

    “所以,我想要先观察一下对手,看看对手的战术,以及他们的球员的特点。”

    队友们都愣住了。

    他们就完全没想到这一点,教练怎么布置他们就怎么打,没想过还要去观察对手,顶多只是各自对位的时候去观察一下。

    而庄宇不同,他观察的是整个石桥中学。

    “当然。”庄宇又道:“我没怎么出手,也是因为今天大家的状态都不错。”

    “嗯,你的想法很好。”杨国辉教练颔首,脸上露出赞许之色,“你能想到这一点我很欣慰。庄宇,你是1号位,是球队的进攻发起者,也是球队的大脑。别人想不到的,你需要想到,别人没关注的,你需要关注......这才是一个优秀的组织后卫该做的。”

    一群队友心头微震,看向庄宇的眼神变得复杂。

    为什么庄宇能想到,我们想不到?

    其实不只是他们,很多球队的组织后卫都没有想到这点,也没有这样去做,因为他们认为这是教练的事情。

    观察对手的战术,球员特点、打法,然后加以分析,再告知球员,并布置应对策略......

    这不是教练的职责吗?

    的确,这是教练的职责,一个组织后卫只要能够严格按照教练的布置去执行,就算是合格了。

    但仅仅只是合格,远算不上优秀,更别说出类拔萃了。

    而庄宇想到了去观察对手,和就已经超越了“合格”,或许还不算真正的优秀,但至少是在变得优秀的道路上。

    “我很好奇。”杨国辉目光灼灼,盯着庄宇,“我好像没让你这样做,你是怎么想到的呢?”

    庄宇答道:“是上一场比赛结束,在返回江宁的大巴上,教练您说了东苑三中的事情。那时候我就想,我们对省联赛了解太少,对我们的对手了解的也太少。”

    “可是都不是一个市的球队,也没有什么比赛录像,我们缺少了解得渠道,这是一个问题......”

    原来如此。

    杨国辉恍然,又问:“那你观察到了些什么?”

    庄宇道:“我观察之后发现,石桥中学和青浦中学还是很不一样的。青浦中学的优势是内线双塔,以及许攸。而石桥中学并没有特别突出的球员,几个首发球员的技术也没什么特点。但他们的基本功很扎实,技术很全面,几个位置也很均衡。”

    “所以,在战术上他们打的很耐心,稳扎稳打,并不寻求某一个点的爆发,而是尽可能发挥团队作用。”

    是这样吗?

    一群球员都有些懵,齐齐用询问的眼神看向杨国辉教练。

    “嗯。”杨国辉教练不由自主的笑了起来,眼神里满是赞赏,“没错,你观察的很仔细。”他有心考教庄宇,又问道:“那你认为我们该如何应对石桥中学?”

    这一次庄宇没立刻回答,想了想才道:“我认为我们应该尽可能打快一点,节奏快起来,对方就没有足够的时间去发挥团队作用。”

    “还有呢?”

    “还有就是,我等下会多得分。”

    “为什么?”

    “对方的组织后卫章健防不住我,如果我不断地得分,而对方却没有人能够站出来予以回应,对士气的打击是很大的。”

    听到这个答案,一群球员都感觉震撼,他们难以想象,庄宇怎么会观察的这么仔细,还能给出应对方案。

    而杨国辉教练更是哈哈大笑起来,很是开心的样子:“好,很好。你的分析很正确,我也是这样想的。既然如此,那等下就按照你的应对策略来。”说完,他大手一挥,意气风发的道:“小伙子们,上吧。”

    啊这......

    袁峰几人面面相觑,有些不适应。

    这次居然不需要教练布置战术,让他们有点不习惯,不过庄宇说的已经很清楚了,倒是没什么疑问。

    ......

    暂停很快结束。

    目送球员们走上球场,杨国辉坐了下来。

    安歆就在旁边,她忍不住问道:“教练,看起来您好像很高兴的样子,就因为庄宇会观察对手?”

    “哈哈。”杨国辉笑道:“一些球员只会执行教练的布置,一些球员会主动去观察对手,了解对手;还有一些球员不光会去观察,还会去拆解比赛,思考应对方式。”

    “庄宇又一次让我感到吃惊了。”

    “你知道吗?”他脸上的笑容抑制不住,表情甚至有些兴奋,“原本我是打算再过一段时间,再告诉庄宇这些,让他试着去观察对手,拆解比赛,自主的去应对比赛。”

    “只是我没想到还没说呢,他自己就想到了。”

    安歆思索了一会儿,还是不太明白,问道:“这很厉害吗?”

    杨国辉点头,解释道:“很厉害,也很重要。这需要相当高的篮球智商,而一旦有一个球员能够做到这一点,那么多教练来说,这就是宝贝,非常的重要。”

    “举一个例子,我在场边上观察对方球员,观察对方战术,然后找出应对办法。”

    “这时候我就需要叫一个暂停,给球员们布置,告诉他们应该如何去应对。”

    “可问题是,球场上瞬息万变。对方的打法也在变,我顶多隔几分钟叫一个暂停调整,但很多时候哪怕我看出了问题,觉得需要调整,有应对的办法,也无法告诉球员。”

    “这个时候,如果有一个球员不需要我告诉他,他自己就知道如何去调整,如何去应对......你说好不好?”

    听着,安歆立马点头:“当然好了。”

    杨国辉摊手:“这不就对了。有这样一个球员,就等于场上也有一个教练。”